在我们的高中生涯中，一个班一起上课的人数一般不会超过60人，甚至于有的高中院校采用小班教学，那么同一个班一起上课的人数就更加少了。但是等到我们出国之后，逐渐发现，在加拿大的大学课堂中（尤其是大一通识课），动辄会有成百上千名学生。在这种授课模式下，往往会有许多同学不能很快适应，那么今天，YOLO留学就和大家一起分享一下如何在大型规模的大学课堂中取得优异的成绩～

在加拿大的大学学习中，一般是大一的通识课（例如：微积分、统计、英语等）课程规模庞大，多人一起上课。这种情况随着课程/专业深度的发展会得到很好的改善，进入高年级的学习之后，由于课程设置越来越专业化，课堂规模会逐渐缩小。为了应对刚入学时的大规模课堂，YOLO留学有一些很好的技巧分享给大家。

首先，新入学的同学最好尽快建立个人联系 （Personal Connection）。

大班教学可能会使得同学之间的关系显得疏远。在充满学生的大型授课现场，你很容易感到被忽视，或者是显得不太重要。在这种时候，你就需要主动出击，尽量去和他人建立联系。首先在上课前或休息时你可以与旁边的人交谈或者是交换意见。如果在课堂上交朋友，那么你不仅不用担心生病时没有耽误的课堂笔记，而且会开始建立友好的朋友关系带给你异国他乡都有的温暖的感觉。

其次，在大课进行中，尽量做详细的笔记。

一般来讲，对于学生来说大班授课会显得有点枯燥乏味，尤其是位处课堂后排的同学，会很容易走神，从而忽略掉重要的课堂内容。同学们在大班授课中通常很少讨论， 交流。 从而导致学生在大班授课中只是一味接受教授的长篇大论和被考试压力逼迫带来的被动学习。

如此一来，再加上上课时周围的数百个笔记本电脑屏幕，通常会导致学生彼此阅读对方的聊天消息，而不是全神贯注集中在课堂上。YOLO留学对解决这个问题的建议就是：在课堂上，同学们可以尝试去记下非常详细的笔记。学姐在读本科时，在学校注册了笔记记录员。在课堂上认真记录笔记之后再上传到该课堂的在线网站上，不仅帮助了没有记录笔记或者是笔记没有记全的同学，更是很大幅度提升了学姐的听课质量。更好的是，笔记记录员这份兼职还可以得到一笔小津贴。

最后，一定去参加实验课（Lab），课后辅导（Tutorials）和课后问题时间（Office Hours）

大班授课通常在教授讲完课后还有额外的课后辅导时间。在理科类课程中（Science），有实验课。在文科或社会科学（Arts&Social Science）领域，有一些小型讨论小组，通常称为“会议”或“课后辅导”。请确保选课时，将这些课后学习资源安排在你可以参加的时间，并尽力做到都去参加。

你的参与可能会占您整体成绩的很大一部分，而这些“额外学习”通常可以给到你更多讲课本知识运用到实践的机会，如果你选择的大课没有实验或辅导课，请确保你在办公时间内带着问题去找该门课的教授或助教。提出特定问题或者和他们沟通沟通课程材料。这些额外的学习时间对于我们的大课学习是非常有益的。这不仅可以帮助我们解决不会的课程内容，还能使得我们和同学/教授/TA等都建立良好的关系。

看了这么多在加拿大大学学习中的经验分享，相信对于每个小伙伴都有所启发！只要尽量做到以上几点，我相信即使是刚入学的新生也可以很快掌握在加拿大的院校中学习的方法和技巧。想要了解更多加拿大大学课程的学习方法，或者加拿大院校/专业的申请信息，欢迎随时联系YOLO留学学长学姐！