对于许多本科新生来说，大班规模已成为现实。以下是如何充分利用这种情况。然而仍旧有很多留学新生不太适应这种教学模式。YOLO学姐有7年加拿大留学生活经验，今天来告诉大家如何通过：建立个人联系、做详细的笔记和参加实验室、教程和办公时间在大学大班教学中生存！

以下是加拿大本地同学开始接触大班教学时的真实体验：当我开始上大学时，我对自己班级的规模感到震惊，也有点害怕。我来自一所高中，班级大约有 25 名学生；当我的第一个大学课堂挤满 180 名学生时，我不知所措。我很快意识到这实际上是一个“中等规模”的班级——加拿大大学的一些班级可容纳 1,000 多名学生。有时，数百名学生和教授坐在礼堂里，而其他人则在附近的溢出房间观看现场视频。在加拿大大学，特别是TOP大学，大班授课非常普遍。然而国内私立中学每班约45人，公立可能数字较多；因此这种超级大班教学模式让很多人不太适应。

随着学位的进展，课程会变得更小、更专业。然而，对于许多新本科生来说，大班规模仍然是一个现实。以下是一些技巧，可帮助您充分利用有大量学生的课堂。

【建立个人联系】

大班级可能会让人疏远。在充满学生的礼堂里，很容易感到无名，因为，让我们面对现实吧，你就是这样。但也不必如此。首先在上课前或休息时与坐在你旁边的人交谈。如果你在课堂上交了一个朋友，你不仅会在你生病时找人做笔记，而且你会开始建立一个社区，大班级的热闹氛围更像一个大家庭。

【做详细的笔记】

除非由摇滚明星教授教授，否则大课很无聊。他们通常很少讨论（你如何与一千人进行讨论？），大量的演讲和被动学习。再加上你周围数以百计的笔记本电脑屏幕，通常会导致学生阅读彼此的聊天信息而不是集中注意力。学姐对解决这个问题的建议？做非常详细的笔记，这样会迫使自己将注意力集中在教授身上，而不会被周围的一切分心。

【参加实验室、教程和办公时间】

大班通常有除讲座之外的“额外”上课时间。在科学领域，有实验室；在艺术或社会科学领域，有小型讨论组，通常称为“会议”或“教程”。确保将这些安排在您可以参加的时间并尽力做到。学生的参与很可能会占到您整体成绩的很大一部分，而这些“额外”通常代表您获得动手参与式学习体验的最佳机会。如果您的班级没有实验室或教程，可以在办公时间内预约教授或助教。提出具体问题或只是聊聊课程资料。通过课后和教授或者导师的讨论，或者在排队等候时一旁安静听他人的问题也是一种有益学习方式。包括如果有大学的免费辅导课程，应当尽量参与，就不懂的问题和同学讨论。以上就是YOLO学姐给大家的建议。