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对我们过去的认知是我们团体认同感的关键。历史研究让我们知道不同的价值观和观点以及教给我们对其他观点的敏感度。学院等级历史不单单是事实和日期的罗列，而是对过去真实生活的解释。不了解我们去过的地方，我们怎么能知道自己要去哪儿呢？
虽然学生可以从多种历史课程中做选择，但是他们将形成基本技能的共同核心。学生将学习带着认知进行阅读，因此他们能批判地分析冲突证据。在一个日益复杂的世界里，学生或公民知道如何去分析数据，去了解事件和态度形成环境的重要性，以逻辑方式去思考和辩论，这是很有必要的。通过定期书面作业和讨论，随着对其他世界的学习，学生将改善自己的交际能力。
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